中國語文科

1. 提高讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力；
2. 培養語文學習的興趣、良好的語文學習態度和習慣；
3. 培養審美情趣，陶冶性情；
4. 培養品德，加強對社群的責任感；
5. 體認中華文化，培養對國家、民族的感情。

1. 配合課程宗旨和學習目標；
2. 依據教育局課程架構，發展校本課程；
3. 設計均衡的課程；
4. 整體規劃，加強各學習階段的銜接；
5. 善用不同課程資源；
6. 根據實際情況，靈活調整課程內容及善用課時；
7. 透過中華文化及品德情意的學習，加強價值觀教育；
8. 利用資訊科技教育，提升學生資訊素養；
9. 推動閱讀、語文學習；
10. 連繫本學習領域科目、其他學習領域或學科的學習。

1. 課程架構由學習領域、共通能力，以及價值觀和態度三個部分組成。
2. 學習領域的學習內容，包括閱讀、寫作、聆聽、說話、文學、中華文化、品德情意、思維、語文自學九個學習範疇的知識、能力、興趣、態度和習慣。
3. 同時亦透過不同的學習活動，讓學生掌握有關的學習重點。

閱讀範疇，包括書香茶座、講座、圖書館閱讀展覽、電子書閱讀推廣活動等。